ورشة العمل،
أربع مجالات، منهج واحد.
كلُّ مجالٍ مما يأتي هو ممارسةٌ مستقلةٌ بذاتها، لها دراساتُ حالةٍ خاصة، ومنهجُ عملٍ مستقل، وشواهدُ إنجازٍ موثَّقة. ومجموعُ هذه المجالات يُشكّل سجلَّ أعمال الاستوديو في بناء الأنظمة العملية الجاهزة للتشغيل.
الحقل العصبيّ لعمل الاستوديو
كلُّ برنامجٍ مما يأتي ابتدأ بإدراكِ فجوةٍ قائمة، ثم خضع لتشخيصٍ محكم، وانتهى إلى إغلاقها على وجهٍ دقيق.
تنوّعت المجالات، واختلفت اللغات، وتباينت الجهات المعنيّة؛ غير أن المنهجَ الحاكم واحدٌ في جميعها.
مرِّر المؤشر أو اضغط على كل سحابة للاطلاع على سبب بنائها بهذه الصورة دون غيرها.
Real Estate Emperor
تتعامل أكثر برمجيات إدارة العقارات مع مشكلة المالك على أنها مشكلة تنظيم: رتّب الوحدات، اكتب المستأجرين، أرسل الإيصالات. أدركتُ الأمر على خلاف ذلك. مشكلة المالك الحقيقية معرفيّة: هو لا يثق بأرقامه الخاصّة. جدول البيانات على حاسوبه يخالف دفتر الإيصالات عند موظّف الاستقبال، ويخالف ذلك ما في ذاكرة محاسبه. ثلاثة سجلات، ثلاثة حقائق، لا قرار. لذلك بنيتُ المنصّة كسجلٍّ واحد لا يكذب. كلُّ دفعةٍ تُدخل مرّةً واحدة، تُخصَّص بقاعدة، تُختم بزمن، ولا تُمسح. كلُّ دورٍ يرى الحقيقة نفسها بدقّةٍ مختلفة: المالك يرى المحفظة، والمحاسب يرى المبنى، وموظف الاستقبال يرى الدفعة. وظيفة النظام الأعمق ليست إدارة العقارات، بل استعادة شرط الحكم، وهو الثقة بالوقائع التي يقوم عليها. كان أرسطو ليعرف هذه الحركة: الفرونسيس مستحيلٌ حيث فسد إدراك الجزئيّات. قبل أيِّ قرارٍ عن الإيجار أو البيع أو التجديد، ينبغي للعقل أن يبصر أوّلًا بوضوح. هذه المنصّة أداةٌ للإبصار بوضوح.
منصة تعليم تفاعلية · للصفوف من السادس إلى التاسع
أكاديمية الدراسات الأخلاقية والاجتماعية والثقافية
منصّةُ تعلُّمٍ تفاعليةٌ متكاملةٌ لمادة التربية الأخلاقية والاجتماعية والثقافية في دولة الإمارات العربية المتحدة. تضم أربعة صفوفٍ دراسية، و130 درسًا، وأكثر من 390 نشاطًا تفاعليًا، تشمل الاختبارات القصيرة، والخطوط الزمنية، والخرائط، وأنشطة السحب والإفلات، وجداول KWL، ومخططات فن.
صُمّمت وفق معايير منهج التربية الأخلاقية والاجتماعية والثقافية (MSCS) في دولة الإمارات، مع مراعاة متطلبات حماية البيانات الشخصية (PDPL)، والمواءمة مع قانون حماية الطفل في البيئة الرقمية رقم 26 لسنة 2025، ومعايير هيئة أبوظبي للتعليم والمعرفة (ADEK Irtiqa'a).
بدأت المنصة حاجةً عملية ضمن ممارستي التعليمية الخاصة، ثم جرى تطويرها وصقلها لتصبح نظامًا قابلًا للتعميم والاستخدام المؤسسي.
نظام تشغيل المؤتمر النموذجي للأمم المتحدة · مدارس الإمارات والخليج
DiplomatiQ
نظامُ التشغيل الخاص ببرامج نموذج الأمم المتحدة (MUN).
منظومةٌ مدعومةٌ بالذكاء الاصطناعي لتقويم الأداء الدبلوماسي، قائمةٌ على إطارٍ تدريجيٍّ من سبع مراتب، يمتد من المندوب المبتدئ إلى الأمين العام. وتضم ثمانيةَ مساقاتٍ تفاعلية غامرة، وأكثر من 40 درسًا.
وتشمل إدارةَ المؤتمرات من التسجيلات، واللجان، والمندوبين، وإجراءات التصويت، إلى جانب تقويم أوراق البحث بواسطة الذكاء الاصطناعي، مع التحقق من الأصالة والكشف عن مواطن التشابه.
صُمِّمت لتلبية احتياجات المؤسسات التعليمية التي تتبنى برامج نموذج الأمم المتحدة وفعالياته.
أعمال أصلية · المكتبة
منهج الرياضيات ثنائي اللغة
سلسلةُ أدلةٍ تعليميةٍ متكاملةٍ ثنائيةُ اللغة (العربية والإنجليزية) في الرياضيات.
تشمل حاليًّا الصفوف من الأول إلى الرابع، مع استمرار إعداد صفوف الخامس إلى الثاني عشر. يضمُّ كل دليلٍ من 21 إلى 31 صفحة، مستوعبًا جميع الوحدات والمجالات التعليمية المقررة لكل صف.
تنتقل السلسة بالمتعلم من البداية الصفرية إلى الجاهزية للتدريس؛ فقد صُمِّمت للمبتدئين تمامًا، ونُظِّمت للاستخدام الصفي المباشر، مع مراعاة الواقع التعليمي ثنائي اللغة.
أصداء الحكمة · فلسفة للعامة
بودكاست أصداء الحكمة
بودكاستٌ تعليميٌّ مستقلٌّ، يجعل الفلسفةَ مجالًا معرفيًّا قريبَ المنال، ذا صلةٍ عمليةٍ بالحياة اليومية، وتنميةِ التفكير النقدي، وبناءِ الوعي الشخصي.
يربط بين الفلسفة الأكاديمية والخطاب العام، فيقرّب المعاني المعقّدة في الأخلاق والمنطق ونظرية المعرفة، ويجعلها قابلةً للفهم والتطبيق لدى جمهورٍ متنوع.
وهو الواجهةُ الثقافيةُ الأبرز للاستوديو.
عملٌ مكتملُ الأركان · الصيغة قيد النظر
تاريخ الفلسفة : من الألف إلى الياء
مشروعٌ فكريٌّ شاملٌ يستعرض تاريخ الفلسفة عبر الحضارات كافة، من فجر الوعي الإنساني إلى اللحظة الراهنة، بلا ثغراتٍ ولا تحيّزٍ ولا ملل.
لا يقتصر على الفلسفة الغربية، بل يُعرض كلُّ تقليدٍ فلسفيٍّ — المصريُّ القديم، والهنديُّ، والصينيُّ، والإسلاميُّ، والأفريقيُّ، والأمريكيُّ الأصليُّ — بوصفه مسارًا قائمًا بذاته، ذا بنيةٍ داخليةٍ ومساهمةٍ أصيلةٍ في الفكر الإنساني.
الأركانُ مكتملةٌ، والتصميمُ محكمٌ؛ غير أنّ الصيغة النهائية للطرح — سواءٌ أكانت سلسلةً صوتيةً، أم برنامجًا مرئيًّا، أم كتابًا، أم مقالاتٍ متفرقةً — لا تزال موضعَ نظر.
